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　　教育部始终高度重视职业院校家政服务专业人才培养工作，主动适应家政服务业发展需求，积极推动家政服务相关专业建设，努力提高教育教学质量，取得了积极进展。

　　教育部印发的《中等职业学校专业目录（2010年修订）》中设有家政服务与管理专业（专业代码181300），目前全国有70所中等职业学校开设了此专业，在校生数8740人。《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》中设有家政服务专业（专业代码650301）和家政管理专业（专业代码650310），全国有36所高职院校开设了这些专业，在校生数1548人。《普通高等学校本科专业目录》中设有家政学专业（专业代码030305T），培养家庭服务产业发展和经营管理人才，可按照学科门类授予法学学士学位。

　　为适应产业发展趋势，优化调整高职专业设置，促进专业设置与生产性服务业实际相吻合，教育部目前正在对高等职业教育专科专业目录进行修订，拟在新目录中设置家政服务与管理、社区管理与服务（高级家政管理）等专业。通过优化调整高职专业设置，引导职业院校结合自身优势，紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业岗位设置专业，提升职业教育与产业发展的适应性与吻合度。

　　教育部高度重视家政相关专业教学标准体系建设工作，分别于2012年和2014年，组织制订了高等职业学校家政服务专业、中等职业学校家政服务与管理专业的专业教学标准，明确了专业培养目标和规格、教学组织实施、教学管理、专业建设和教材开发等方面内容，强调要面向家政服务企业、社区委员会与社区服务机构、社会福利机构和其他有需要的企事业等单位，培养掌握家政公司管理、家居美化与布置、家庭营养配餐与制作、家庭护理等知识和技能，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技术技能人才。

　　下一步，教育部将积极围绕家政服务业发展实际需要，重点从以下三方面继续开展好家政服务人才培养相关工作：

　　一是积极鼓励社会力量举办职业教育。目前，教育部起草了拟以国务院名义印发的《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，推进非营利性和营利性民办学校分类管理，构建差别化扶持政策，完善有利于包括培养家政服务技术人员的民办职业院校在内的民办教育发展环境，在财政、税收等方面加大扶持力度。

　　二是加强家政服务相关专业师资队伍建设。推进职业院校兼职教师管理，打通家政服务人员等高技能人才到职业院校担任专兼职教师的政策通道。创新“基地+企业实践单位”校企合作开展教师培训新机制，发挥培训基地中高校、高职、中职和企业的不同特色优势，实施教师分类分层培训，做到按需施训，提高教师培训质量。

　　三是鼓励引导学生从事家政服务业。推动相关院校加强家政服务专业招生宣传，进一步增强家政服务类专业吸引力。积极组织职业院校、本科院校在校生到家政企业和城乡社区、家庭等进行志愿服务，开展社会实践活动，增强学生的社会责任意识，激发从事家政服务事业的热情，鼓励家政服务相关专业毕业生到家政机构就业。另外，积极协商有关主管部门落实相关优惠政策，研究论证加大国家奖助学金的支持力度，更好地保障家政服务人才培养和学科建设。

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